廣東立法賦予教師教育懲戒權
廣東省十三屆人大常委會第二十次會議表決通過《廣東省學校安全條例》，率先通過立法明確賦予教師教育懲戒權，并對教育懲戒內(nèi)容作出詳細規(guī)范。
該條例列舉了適用教育懲戒的情形。中小學校學生在校園內(nèi)，有用硬物投擲他人、推搡、爭搶等違反學校安全管理規(guī)定行為的，教師應當予以制止和批評，可根據(jù)實際情況，采取與其年齡、身心健康相適應的教育懲戒措施。教師不得對學生實施體罰、變相體罰或者打罵、辱罵。
對義務教育階段學生違反學校安全管理制度的，該條例明確，學校應當批評教育，并可以約談學生監(jiān)護人；情節(jié)嚴重的，應當給予紀律處分。非義務教育階段學校根據(jù)學生違紀的情節(jié)、后果和影響，可以給予直至開除學籍的處分。未成年學生有不良行為的，還可在其監(jiān)護人陪同下，在學校進行專門法治教育。
該條例提出，學校發(fā)現(xiàn)學生在校園以及周邊安全區(qū)域內(nèi)，有攜帶管制器具、打架斗毆、欺凌等違法行為的，應當予以制止。同時，學校應采取措施，保護、幫助受傷害者，通知學生監(jiān)護人或者其他近親屬，并及時調(diào)查處理；涉嫌違法犯罪的，應當及時報告公安機關。
該條例還規(guī)定，教職工如有歧視、侮辱、虐待、傷害、猥褻學生等侵害學生身心健康的行為，應按有關規(guī)定給予處分；涉嫌違法犯罪的，應當及時報告公安機關。
但是竹板打手，對一些淘氣一點的孩子來說，根本不成問題，但如果遇到心理敏感、脆弱的就比較麻煩。那么你知道教育懲戒和體罰區(qū)別嗎？作為老師如何對孩子們實施合理懲戒呢？
