教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng) 王登峰:體育中考它的測(cè)試內(nèi)容和測(cè)試方法,相對(duì)來(lái)講還是比較單一的,也就是說(shuō)更多是體能和體質(zhì)健康方面的一些測(cè)試,但是也出現(xiàn)了一些情況,比如說(shuō)我們體育中考考的科目是引體向上,那么體育課可能就主要精力放在引體向上上,其它的都不教了,這是一個(gè)應(yīng)試化的問(wèn)題,也就是體育中考考什么,學(xué)生就練什么,其它的都不去練。
云南初一學(xué)生家長(zhǎng) 袁女士:現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都非常想了解,要怎樣針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行一些訓(xùn)練,要訓(xùn)練一些什么樣的內(nèi)容。我們最終讓孩子能夠拿到好的體育成績(jī),現(xiàn)在真正納入正規(guī)考試的,占到100分這樣的范疇,作為我們家長(zhǎng)其實(shí)還是挺很想讓他拿滿分。
體育分值的提高,勢(shì)必會(huì)引起全社會(huì)對(duì)體育學(xué)科的重視,但也有人擔(dān)憂,中考指揮棒下,會(huì)不會(huì)催生出以應(yīng)試為目的的體育教育。這一次,過(guò)程性評(píng)價(jià)被寫進(jìn)云南體育中考新政中,今年入學(xué)的云南初一學(xué)生,將每學(xué)年進(jìn)行體育考試,三次考試的分?jǐn)?shù)加權(quán)計(jì)入中考成績(jī),這在一定程度上改進(jìn)了考核方式。
教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng) 王登峰:下一步可能就需要進(jìn)一步地改革這樣的測(cè)試內(nèi)容和測(cè)試方式,從考核內(nèi)容上來(lái)講,可能要進(jìn)一步廣泛,就不僅僅是一個(gè)體質(zhì)健康的問(wèn)題。關(guān)于教育評(píng)價(jià)體系改革的文件里面,也鼓勵(lì)多組織過(guò)程性的評(píng)價(jià),讓學(xué)生養(yǎng)成一種鍛煉的習(xí)慣,不是說(shuō)考試前拼一把就行了,我們現(xiàn)在講的體育改革是教會(huì)學(xué)生健康知識(shí),基本運(yùn)動(dòng)技能和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,而且要經(jīng)常性訓(xùn)練這些東西,還要組織學(xué)生在掌握了專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能之后,要參加全員參與的競(jìng)賽活動(dòng)。這個(gè)是我們未來(lái)需要體育教學(xué)改革的方向。
從社會(huì)的反應(yīng)來(lái)看,大家還是太關(guān)注考和分,其實(shí)回頭看中辦、國(guó)辦的這份文件,涉及到中考體育分?jǐn)?shù)增加的內(nèi)容只占到非常非常小的一個(gè)段落,重點(diǎn)還在于“以體育人”,尤其是這個(gè)“育”字,體育要讓孩子們享受樂(lè)趣,增強(qiáng)體質(zhì),健全人格,錘煉意志,綜合下來(lái)就是“以體育人”,體育的技能不僅要會(huì),還要練,更要賽,那么有了考試有了分值,體育課該有的趣味性和競(jìng)技甚至競(jìng)爭(zhēng)性會(huì)保持得很好嗎?
