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師說：一路教來一路學(xué)

肖朋生：勞動節(jié)漫說“勞動”、“勞動者”和“勞動教育”

馬彥明：陽光下的語文課

雖然已是冬天，但是校園里大樹依然蔥蘢，在陽光下?lián)u曳生姿

畢業(yè)贊歌：我們從這里揚帆起航

燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍(lán)天的向往/波濤滾滾，小溪潺潺，那是河流對海洋的歌唱/碩果累累，稻谷飄香，那是大地對萬物的暢想/春華秋實，桃李芬芳，那是我們在陽光下茁壯成長

要培養(yǎng)什么樣的人就用什么方式對待他

王翔云：教師是半個公眾人物，會影響一代人

為何在短短5年多的時間內(nèi)，他就如此出色地找準(zhǔn)了自己的角色定位？帶著這樣的疑問，讓我們走進本期“師說”主人公——深圳市龍華區(qū)丹堤實驗學(xué)校音樂教師王翔云。

曾立奇：青之藤是要培養(yǎng)兼具國際視野和民族情懷的接班人

讓我們一起走進深圳市崛起教育集團總裁、總校校長曾立奇，和他一起探索青之藤的教育目標(biāo)的秘密。

吳依薇：點亮學(xué)生文學(xué)夢的校園作家

“教師”“詩人”“作家”……很難以單一的詞為吳依薇“貼標(biāo)簽”，因為她是如此豐富精彩。從教9年，出過6本書，跨界教過語文、科學(xué)和美術(shù)。

翻身實驗學(xué)校黃笑雯：樂天達(dá)觀，孜孜不倦，躬耕教育

黃笑雯老師為人開朗熱情，能干而不強勢，這不僅表現(xiàn)在生活中，也表現(xiàn)在工作上。

馬曉霞：做最快樂的歷史文創(chuàng)教育者

在學(xué)生眼中，她是一個年輕漂亮脾氣好的老師，她的教學(xué)方式讓學(xué)生走出了傳統(tǒng)課堂；她還是踐行快樂教育的教學(xué)能手。

師說 | 趙永忍：談?wù)動绊懞⒆咏K身的親子體育運動

對于體育運動，沒有人會說“不”；對于孩子的體育運動，沒有家長會說“不”，但幼兒親子體育運動又該是什么樣的呢？又該注意些什么呢？

一位校長的 十年修煉

古人云：十年磨一劍。這句話用在梅越平身上，就是最好的印證。但他磨的不是劍，是對教育的專注，十年時光，他用自己的經(jīng)驗和對教育的理解，籌建四所學(xué)校，而這只是他教育生涯一個縮影。

深圳市福田區(qū)益強小學(xué)校長陳智敏：他用智慧搭建 “未來范”的校園

2008年，在周邊強校林立的福田中心區(qū)因土地之爭“意外”誕生了一所益強小學(xué)，從誕生起，他就扛起了“創(chuàng)新”的大旗。

“人氣高中”背后的他 時刻為師生開扇門

一所創(chuàng)辦僅十年的年輕高中，快速成長，悄然成名，獲封全市初中家長和學(xué)生心目中的“人氣高中”。這背后是校長高玉庫的全盤布局，也是他帶領(lǐng)團隊腳踏實地的不懈努力。

矢志創(chuàng)新 卓立潮頭 譜寫教育華章

彭鍛華是中學(xué)特級教師、廣東省名校長、廣東省首批中小學(xué)校長工作室主持人、廣東省督學(xué)、廣東省勞動模范、深圳市地方級領(lǐng)軍人才，享受深圳市政府特殊津貼的專家。

師說 | 劉振金：傾訴是一種欲望，傾聽是一種力量

2014年年中，劉振金拿起相機，開始拍@人在深圳。在每一個周末，如果你悄然走上深圳的大街小巷、地鐵車站、公園，指不定就可以看到一個人背著相機，拿著錄音設(shè)備，真誠地采訪著別人。

師說 | 馬彥明：為理想的一線教育而來

馬老師遇見了深圳明德實驗學(xué)校校長程紅兵，從此，帶著深度的有關(guān)于教育的思考，懷著馬老師口中所謂的“教育情節(jié)”，開始了理想的一線教育的探索

師說|譚偉：成長中最需要的是信任

譚偉教授是一位資深的教育專家，她為數(shù)千位學(xué)生進行職業(yè)和教育規(guī)劃，無數(shù)莘莘學(xué)子在各行各業(yè)成就斐然。

師說 | 程紅兵：辦一所理想的學(xué)校 為孩子的人生奠基

在明德，放棄公職的教師眾多。他們認(rèn)可明德的教育理念——“自由教育”；敬佩“書生校長”的人格魅力。這位“書生校長”便是深圳明德實驗學(xué)校校長程紅兵。

師說|聶細(xì)剛：青年教師到名教師是怎樣煉成的？

“5年來，書香小學(xué)發(fā)生了很大的變化，唯一沒變的是我們的教育情懷。在書香，有夢想的校長引領(lǐng)著我們學(xué)校，帶領(lǐng)著我們一批批青年教師不斷成長。”鄭亞平老師口中一直堅守教育情懷的，有夢想的校長便是本期“師說”主人公——深圳市龍華區(qū)書香小學(xué)校長聶細(xì)剛。