深圳商報(bào)2019年1月28日訊 “小墨、小墨，現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？”在深圳普得技術(shù)有限公司總裁葉軍的辦公室內(nèi)，葉軍正對(duì)著面前的智能機(jī)器人小墨提問?！艾F(xiàn)在是北京時(shí)間2019年1月25日星期五15時(shí)15分43秒。”聽到葉軍的問題后，小墨分別用中文和英文給予流暢回答，聲音可愛而清脆。
據(jù)葉軍介紹，這款機(jī)器人設(shè)計(jì)了兩個(gè)版本，海外版與美國亞馬遜合作研發(fā)，是亞馬遜Alexa平臺(tái)上第一款通過認(rèn)證的臺(tái)式機(jī)器人產(chǎn)品，被全球權(quán)威雜志RoboticsTrends列為推薦的家用機(jī)器人；國內(nèi)版的機(jī)器人主要用于輔助教學(xué)，為小朋友營造一個(gè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境，還將開發(fā)一項(xiàng)重要的功能——服務(wù)于特殊教育領(lǐng)域。
記者采訪獲悉，深圳普得技術(shù)有限公司正在與深圳市民愛特殊兒童福利院合作，研制一款人工智能特殊教育機(jī)器人，將為深圳乃至全國的特殊兒童提供高科技與特殊教育完美結(jié)合的服務(wù)。“人工智能特殊教育研發(fā)示范基地”也將于近期在深圳市民愛特殊兒童福利院掛牌。
人工智能技術(shù)幫助特殊兒童
研究表明，機(jī)器人在特殊教育領(lǐng)域有著重要意義。與真人交流不同，特殊兒童面對(duì)機(jī)器人不會(huì)產(chǎn)生太大壓力，機(jī)器人也不會(huì)有嘲笑、欺負(fù)特殊兒童的行為。葉軍認(rèn)為，特殊教育費(fèi)用高，專業(yè)人才不足，人工智能機(jī)器人輔助教育正好可以扭轉(zhuǎn)這一局面。
2014年底，普得技術(shù)在深圳成立，這是一家專注于智能技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的高科技公司，目前主要產(chǎn)品包括機(jī)器人、智能照明、智能傳感等。公司擁有和在申請(qǐng)的中美專利超過30項(xiàng)。
在葉軍看來，機(jī)器人介入特殊教育領(lǐng)域，目前在國內(nèi)市場(chǎng)還是一片“藍(lán)?！薄Ｌ厥饨逃饕ㄒ韵聨最悾汗陋?dú)癥（自閉癥）、腦癱、發(fā)育遲緩、多動(dòng)癥、暴力傾向和學(xué)習(xí)困難等。以孤獨(dú)癥為例，機(jī)器人可以在提高注意力、調(diào)整情緒、開發(fā)社交能力和提升自信心等方面起到積極作用。
讓機(jī)器人從玩具升級(jí)為教具
深圳市民愛特殊兒童福利院院長謝頻在接受記者采訪時(shí)認(rèn)為，融合式教育是當(dāng)前最好的特殊教育方式，但讓特殊兒童跟正常兒童一起上學(xué)成長，現(xiàn)實(shí)環(huán)境中困難重重，效果也差強(qiáng)人意。人工智能機(jī)器人運(yùn)用到特殊教育領(lǐng)域，可以很好地破解融合式教育面臨的困難。
談及與深圳普得技術(shù)有限公司的合作，謝頻希望機(jī)器人可以從玩具升級(jí)為教具，當(dāng)好老師的助手?！叭缃裥∧珯C(jī)器人的英語很好，中文弱些，我建議普得技術(shù)有限公司進(jìn)行升級(jí)迭代，讓人工智能機(jī)器人盡快走進(jìn)特殊教育領(lǐng)域。外形上要更加讓小孩子喜歡，變成小伙伴；智力上要適應(yīng)特殊教育的需求，擔(dān)當(dāng)老師們的得力助手?！敝x頻說。
這一設(shè)想與葉軍的想法不謀而合。葉軍說：“我們的機(jī)器人雖然小，但功能強(qiáng)大，具備人臉識(shí)別、表情識(shí)別、場(chǎng)景識(shí)別等功能。尤其是特殊的場(chǎng)景識(shí)別功能，難度大，成本高，一些公司不愿意去做，但這是我們的優(yōu)勢(shì)。”
深圳氛圍吸引海歸回國創(chuàng)業(yè)
葉軍1995年畢業(yè)于清華大學(xué)微電子專業(yè)，電子工程碩士，后赴美留學(xué)。他于2002年在美國圣地亞哥創(chuàng)建了Symwave，Inc。（芯微），并帶領(lǐng)中美團(tuán)隊(duì)成功完成了包括全球第一顆USB3.0和IEEE1394B-1600芯片在內(nèi)的多項(xiàng)芯片開發(fā)，成為蘋果、西部數(shù)字（WD）等一流品牌的核心芯片供應(yīng)商。
4年前，在走訪和比較了幾個(gè)城市后，葉軍將深圳作為回國創(chuàng)業(yè)首選?！皠?chuàng)業(yè)環(huán)境好，氣氛比較活躍，有點(diǎn)像美國的南加州。年輕人多，有創(chuàng)意有想法。”
“目前在中國，鮮有用人工智能技術(shù)打造的機(jī)器人應(yīng)用到特殊教育領(lǐng)域，這項(xiàng)研究我們比較超前。運(yùn)用資源和技術(shù)做點(diǎn)實(shí)事，讓更多人的關(guān)注這個(gè)領(lǐng)域，關(guān)愛這些孩子，這是我們的愿景?！比~軍說。