▲8月15日，參加此次訓練營的深圳大學學子在大疆創(chuàng)新教育中心觀看無人機展示。本文圖片均由深圳大學提供
▲8月13日，訓練營同學們在雅昌藝術中心，聽導覽員講解該中心承印的國家保密文件作品展覽。
▲8月12日，專家為參與此次活動的學生做講解。
讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2022年8月16日訊 （深圳晚報記者 王宇）8月15日，深晚記者從深圳大學獲悉，2022年教育部港澳內(nèi)地高校師生交流計劃暨“雙創(chuàng)領航精英訓練營”近日在該校啟動。據(jù)悉，訓練營活動采取“線上＋線下”的方式進行，吸引了來自香港大學、香港理工大學、香港嶺南大學、澳門大學、澳門科技大學、臺北科技大學及深圳大學等高校共99名師生參加?；顒訉⒊掷m(xù)15天，活動內(nèi)容包括科技創(chuàng)新前沿講座、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程、創(chuàng)客空間資源對接等。
本次活動由大灣區(qū)國際創(chuàng)新學院、深圳大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心、深圳大學國際交流與合作部、香港理工大學企業(yè)發(fā)展研究院、香港理工大學產(chǎn)學研基地、澳門大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、澳門科技大學創(chuàng)業(yè)就業(yè)發(fā)展中心、澳門科技大學酒店與旅游管理學院及深圳市衛(wèi)生健康發(fā)展研究和數(shù)據(jù)管理中心聯(lián)合舉辦。
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活動持續(xù)15天線上＋線下同步進行
教育部港澳內(nèi)地高校師生交流計劃暨“雙創(chuàng)領航精英訓練營”項目自2019年啟動以來，連續(xù)獲得教育部重點資助，曾被列為港澳與內(nèi)地高等學校師生交流優(yōu)秀項目，已發(fā)展為大灣區(qū)國際創(chuàng)新學院的品牌項目之一。
據(jù)悉，訓練營活動采取“線上＋線下”的方式進行，活動將持續(xù)15天，期間包括科技創(chuàng)新前沿講座、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程、創(chuàng)客空間資源對接、創(chuàng)新企業(yè)參訪、科創(chuàng)合作論壇、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目路演實訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目路演比賽等內(nèi)容。學員們通過訓練營，將獲得科技創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)和能力的全面提升，更能收獲友誼，增進了解。
在啟動儀式上，深圳大學大灣區(qū)國際創(chuàng)新學院院長、深圳大學教務部主任袁磊教授表示，作為地處粵港澳大灣區(qū)和建設中國特色社會主義先行示范區(qū)的深圳的本土高校，深圳大學一直以來以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為教育特色，正全力打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育升級版，相信此次訓練營能給大家提供良好的雙創(chuàng)體驗，并鼓勵大家積極交流、相互學習、共同進步。
香港理工大學知識轉移與創(chuàng)業(yè)處總監(jiān)王家達表示，該活動的目標不僅是打造高品質國際化雙創(chuàng)平臺、培養(yǎng)高層次雙創(chuàng)人才，更在于積極響應社會需求，將科研成果推廣落地，實干興邦。他還提到，本次訓練營設計了多樣化的課程與活動，旨在為學員們營造雙創(chuàng)氛圍、培育雙創(chuàng)精神，將有助于持續(xù)激發(fā)參與者的雙創(chuàng)熱情。
澳門大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心主任顏至宏對澳門大學學生報名的積極性給予了肯定，同時也表達了對學員們雙創(chuàng)熱情的贊賞與鼓勵。他表示，澳門的經(jīng)濟在雙創(chuàng)大環(huán)境下一定會迎來廣闊的發(fā)展空間，鼓勵其他地區(qū)的同學也要有意識地開闊眼界，走出象牙塔，感知社會的發(fā)展狀況，增強團隊合作，提升資源整合的能力。
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帶著項目入營結交創(chuàng)業(yè)伙伴
香港理工大學博士研究生宋立明是帶著自己的創(chuàng)業(yè)項目入營的。第一次參加創(chuàng)業(yè)性質訓練營的他，來到訓練營發(fā)現(xiàn)，“學術研究和市場還是有很大差距的，從訓練營能學到很多創(chuàng)業(yè)的知識和經(jīng)驗?！?/p>
宋立明的項目名叫人工智能驅動的胸部放射成像定量分析技術，該項目旨在開發(fā)基于人工智能的定量胸部X射線成像技術，用于提高胸部X光的臨床表現(xiàn)。他介紹，該技術聚焦于防治多種肺部疾病，如肺癌、肺炎、哮喘、慢性阻塞性肺疾病等，其主要功能包括對疾病進行迅速診斷、合理劃分嚴重程度和準確預測病人預后情況。
宋立明是通過香港理工大學的創(chuàng)業(yè)組織處了解到訓練營的。他認為，身為博士研究生，要全面發(fā)展，不僅要會做研究，也要能創(chuàng)業(yè)，將自己研究項目成果真正落地。參加訓練營既能提高自己的市場敏感性，也能通過路演活動將成果展示出來，尋求項目合作者。
事實上，創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷對于宋立明的影響頗深。以前的他并不擅長在公共場合講話，如今他不僅能夠在臺上大方地介紹自己的項目，也能與評委專家熱情交流。他坦言，創(chuàng)業(yè)這一年來，他的思維方式發(fā)生了改變，學會了從不同的角度來看待自己的項目。
開營第一天，宋立明就認識了很多小伙伴，并與他們組建了“雙創(chuàng)四組”，全組將圍繞著宋立明的項目進行進一步的培育和路演。訓練營給了宋立明一個結交不同專業(yè)朋友的機會，“我比較擅長做研究，對項目的推廣以及市場價值的預估都不專業(yè)，有了他們的加持，可以更好地完善和推廣這一項目。”宋立明說，“我們小組中深大的學生經(jīng)常參加創(chuàng)業(yè)比賽，有很豐富的經(jīng)驗?！?/p>
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“深圳不愧是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的沃土”
7月15日，深圳大學2021級廣告學專業(yè)學生蘇清綺參與了學校傳播學院的一個科創(chuàng)家采訪項目。在采訪的過程中，她對科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領域有了一些了解，也對創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在得知訓練營之后，她便果斷地報了名。
訓練營開營后，訓練營的學員參觀訪問了多家創(chuàng)新企業(yè)。在此過程中蘇清綺大開眼界，“參觀了深圳科創(chuàng)學院后，我發(fā)現(xiàn)原來創(chuàng)業(yè)也有產(chǎn)業(yè)鏈，這個產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)在深圳已經(jīng)發(fā)展得這么成熟；參觀大疆創(chuàng)新教育中心后，我了解到，原來大疆不僅有無人機和云臺，還涉足創(chuàng)新教育，并以此來培養(yǎng)人才。”
隨著訓練營活動的推進，蘇清綺產(chǎn)生了未來在深創(chuàng)業(yè)的想法。她認為，創(chuàng)業(yè)雖然是一條艱辛的道路，但在深圳，創(chuàng)業(yè)并不是孤獨的，它的背后有政府和社會的扶持。“看到從創(chuàng)意到產(chǎn)品的一條龍流程，才明白深圳不愧是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的沃土?！碧K清綺說。
