讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2022年4月8日訊 （記者 曹園芳 實(shí)習(xí)記者 張佩君）她是教學(xué)教研的領(lǐng)導(dǎo)者，是線上教育的探索者，更是宅家生活的守望者，她就是深圳市光明區(qū)公明中學(xué)初三年級長葉敏。
葉敏告訴記者，“團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，是公明中學(xué)的傳統(tǒng)，也是初三年級老師和學(xué)生一直堅(jiān)持著和實(shí)踐著的法寶。‘停課不停學(xué)，停課不停研’不僅僅是一句口號，更是初三年級老師們不斷踐行著的目標(biāo)?！?/p>
作為年級管理者，葉敏秉持著一貫良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，除了年級日常管理落實(shí)到位，對于教學(xué)的任務(wù)也絕不松懈。疫情期間，她一次不落地安排著班主任會(huì)議、年級備課組長會(huì)議。為保障線上教學(xué)質(zhì)量，在做好線上教學(xué)的同時(shí)，她還經(jīng)常組織線上教研活動(dòng)，及時(shí)反饋線上課堂情況，積極調(diào)動(dòng)備課組力量，集思廣益，提高復(fù)習(xí)效率。
線上教研活動(dòng)
除了對老師工作的負(fù)責(zé)，葉敏對學(xué)生的課堂反饋也會(huì)進(jìn)行及時(shí)改正。
線上教學(xué)期間，葉敏常定期收集匯總老師們的上課情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)年級教師利用曉黑板、小管家、QQ等軟件，采用多樣化方式收集作業(yè)，鼓勵(lì)作業(yè)類型多樣，使學(xué)生學(xué)有所獲。在了解相關(guān)線上平臺(tái)不能滿足師生上課需求時(shí)，葉敏老師及時(shí)更換新平臺(tái)，在交流實(shí)踐中解決師生互動(dòng)的便捷性、學(xué)習(xí)興趣的持久性以及作業(yè)改錯(cuò)的有效性等問題。
此外，葉敏還積極開展“家校聯(lián)合”活動(dòng)，通過百日誓師活動(dòng)、親子活動(dòng)、家庭實(shí)踐等方式，幫助學(xué)生及家長緩解中考備考焦慮情緒，并通過鼓勵(lì)班主任及科任老師們分組、分批開展線上家訪活動(dòng)，全面了解學(xué)生在家思想、學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的情況，指導(dǎo)學(xué)生在家期間進(jìn)行有益的健康生活和科學(xué)的自主學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生科學(xué)疏導(dǎo)不良情緒，減輕他們備戰(zhàn)中考的心理壓力。
親子活動(dòng)
線上家訪
談及即將返校的心情，葉敏表示，“兩個(gè)月的‘云’中守望，讓線上教育教學(xué)活動(dòng)成為傳遞溫暖的窗口，學(xué)生從教師們的敬業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)中感受到濃濃的愛，家長從老師們的辛勤工作與溫暖關(guān)懷中感受到公中教師深深的情。返校在即，讓我們繼續(xù)追光，溫暖前行！”