見圳客戶端·深圳新聞網(wǎng)3月31日訊（記者 劉晨 通訊員 韋林辛）3月30日下午，2021年羅湖區(qū)粵港澳姊妹學(xué)校結(jié)締儀式在錦田小學(xué)二樓報(bào)告廳舉行，儀式由深圳市羅湖區(qū)教育局主辦，深圳市錦田小學(xué)承辦。羅湖區(qū)25所學(xué)校、澳門3所學(xué)校在現(xiàn)場(chǎng)與香港27所學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連線舉行簽約儀式，深圳市螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校與香港保良局黃永樹小學(xué)、澳門凼仔中葡學(xué)校，深圳市錦田小學(xué)與香港九龍?zhí)撂熘鹘倘A德學(xué)校、澳門濠江中學(xué)等共55所粵港澳學(xué)校簽約締結(jié)為姊妹學(xué)校。深圳市螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)薛端斌，香港教聯(lián)會(huì)副主席、打鼓嶺嶺英公立學(xué)校校長(zhǎng)朱國(guó)強(qiáng)，澳門中華總商會(huì)附設(shè)青洲小學(xué)校長(zhǎng)張捷分別作為粵港澳三地學(xué)校代表作了發(fā)言。

以項(xiàng)目為引領(lǐng)粵港澳姊妹學(xué)校走向深度融合

據(jù)介紹，為促進(jìn)粵港澳教育的深入合作，羅湖區(qū)在原來(lái)與香港“姊妹學(xué)?！焙献骰A(chǔ)上，以粵港澳大灣區(qū)建設(shè)為契機(jī)，確定了首批包括深圳市螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校在內(nèi)的8所粵港澳姊妹合作實(shí)驗(yàn)學(xué)校并完成了授牌儀式。

隨著《羅湖區(qū)粵港澳教育交流工作方案》《羅湖區(qū)首批“粵港澳姊妹合作實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄返纫幌盗兄匾募某雠_(tái)，羅湖區(qū)教育科學(xué)研究院成立粵港澳基礎(chǔ)教育的研究部，全面布局粵港澳教育交流新生態(tài)。今年3月初，螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等首批8所實(shí)驗(yàn)校的粵港澳姊妹學(xué)校教育交流培育項(xiàng)目全部順利通過(guò)驗(yàn)收。

廣東省教育廳港澳臺(tái)辦主任李金俊在致辭中表示，羅湖成立首個(gè)面向基礎(chǔ)教育的粵港澳教育研究部，緊密圍繞項(xiàng)目研究而努力，扎實(shí)推進(jìn)覆蓋粵港澳三地的姊妹學(xué)校長(zhǎng)期深度合作，取得了較為顯著的效果。粵港澳姊妹學(xué)校已成為三地基礎(chǔ)教育交流的品牌項(xiàng)目，有效促進(jìn)了粵港澳交流、提升了三地教育專業(yè)水平。

如李金俊所言，羅湖區(qū)首次創(chuàng)新“項(xiàng)目連接”新路徑，提出依托校本特色項(xiàng)目搭建粵港澳姊妹學(xué)校合作新路徑，以項(xiàng)目引領(lǐng)姊妹學(xué)校走向深度融合；實(shí)施“五育并舉”“三全育人”、多元評(píng)價(jià)等育人機(jī)制，形成“基礎(chǔ)研究+技術(shù)開發(fā)+成果轉(zhuǎn)化”的創(chuàng)新教育鏈條，促進(jìn)粵港澳教育的共創(chuàng)共享共生共榮。

計(jì)劃到2022年三地教育交流框架基本形成

“希望粵港澳姊妹合作學(xué)校以合作項(xiàng)目為載體，秉承‘尊重差異、多元融合’原則，創(chuàng)新融合三地文化，匯聚三的智慧，推動(dòng)三地教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展?！鄙钲谑辛_湖區(qū)教育局局長(zhǎng)殷剛透露，計(jì)劃到2022年，羅湖粵港澳教育合作更加深入廣泛，教育交流框架基本形成；到2035年，羅湖區(qū)粵港澳三地教育以教育創(chuàng)新為主要發(fā)展模式的合作形式最終確立，三地交流程度達(dá)到新高度，中華文化影響更加廣泛深入，多元文化進(jìn)一步交流融合的粵港澳教育交流平臺(tái)全面建成。

香港教育局首席教育主任陳展桓希望，進(jìn)一步深化和鞏固粵港澳大灣區(qū)教育的合作，舉辦多元化和深層次的交流活動(dòng)，促進(jìn)粵港澳大灣區(qū)之間的長(zhǎng)遠(yuǎn)合作和發(fā)展。澳門教育及青年發(fā)展局中學(xué)教育處處長(zhǎng)梁怡安也表示，將持續(xù)通過(guò)粵港澳姊妹締結(jié)計(jì)劃，加強(qiáng)內(nèi)地與港澳地區(qū)的教育開放與合作，鼓勵(lì)姊妹學(xué)校深化各種形式的合作，不斷加強(qiáng)三地教育交流，資源互補(bǔ)、經(jīng)驗(yàn)共享，為國(guó)家和粵港澳大灣區(qū)建設(shè)做好人才的培養(yǎng)。

簽約儀式后，華南師范大學(xué)粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展高等研究院院長(zhǎng)盧曉中立足戰(zhàn)略定位，以《推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)教育合作發(fā)展的若干思考》為題，提出粵港澳大灣區(qū)教育合作應(yīng)著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)全局、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、融合性發(fā)展及包容性成長(zhǎng)，著眼于創(chuàng)建現(xiàn)代治理機(jī)制，賦予新時(shí)代粵港澳大灣區(qū)教育合作發(fā)展新內(nèi)涵、新特征。深圳市羅湖區(qū)教育科學(xué)研究院粵港澳教育研究部主任高紅妹分享了《項(xiàng)目引領(lǐng)˙探索合作交流新路徑》的研究課題，討論了粵港澳三地教育開展合作交流的新方案與新思路，為粵港澳三地教育融合和發(fā)展出謀劃策。