教育部網站日前發(fā)布消息稱，近期有個別地區(qū)的校外培訓機構在線下組織所謂的補習班、沖刺班，有的培訓機構打著“響應教育部號召”的旗號向幼兒園推廣付費超綱網課，已被當?shù)亟逃块T依法取締查處。

晶報“戰(zhàn)疫快評”曾經提醒，要提防培訓機構借網課渾水摸魚。但現(xiàn)實往往比想象走得更遠，竟然有培訓機構不滿足于線上“生意”，在這樣一個抗疫非常時期，膽敢組織線下補習班、沖刺班，簡直是“要錢不要命”。對某些家長而言，則是“要分數(shù)不要命”。

切斷病毒傳播最重要的一點，就是減少人員流動。新冠病毒的傳染性之強，從近期陸續(xù)爆出的新聞中可知一二。尤其令人擔憂的是，無癥狀感染者具傳染能力已被證實。這樣的隱形傳播者更令人防不勝防。所以，防疫部門一再呼吁人們盡量待在家中，減少外出。

那么，這種頂風搞線下沖刺班的培訓機構，憑什么認定、保證每一個前來上課的孩子的安全？有沒有想過，如果有人因此而中招，要鎖定其行動軌跡，意味著多少人可能被隔離，乃至帶來各種不可控的被放大的風險？對這樣的違規(guī)行為，一定要堅決制止并懲處。

具體到深圳而言，本身就面臨著返深潮與復工潮的壓力，這種情況下，更要避免類似線下補習前來搗亂，為防疫大壩增加新的安全隱患。教育部門可提前介入，比如，發(fā)布相應預警，進一步暢通舉報與反饋機制等。

尤其是，某些培訓“個體戶”老師私下授課比培訓機構線下補習班更隱蔽，但同樣是“聚眾”，對抗疫的危害性同樣不容小覷。值此非常時期，如何防止這樣的情況發(fā)生，也值得思量。