中小學生不得在教學場所玩電子游戲

中小學生由于缺乏自制力，在使用手機、平板電腦等電子產(chǎn)品時，容易沉溺其中無法自拔。一些學生甚至在課堂上也偷偷打起游戲來，讓老師很傷腦筋，學校收繳手機又缺乏法律依據(jù)。

考慮到當前不少學校需要應用手機、平板電腦進行教學活動的客觀情況，條例修訂草案專門規(guī)定，中小學生在教學場所內不得進行非教學用途電子游戲活動，否則學?？梢源鸀楸９苁謾C、平板電腦等相關電子設備。

對于大家反映強烈的條例執(zhí)行難的問題，條例修訂草案賦予相關工作人員制止公共場所不文明行為的權利。公園、圖書館等公共場所工作人員，對實施不文明行為且不聽勸阻的人員可以進行驅離；商場、餐廳等營業(yè)場所的所有人或管理人，演唱會、大型賽事的組織者，對于場所內實施不文明行為不聽勸阻的，可以拒絕為行為人提供服務，且不退還已經(jīng)支付的相關費用，并且可以根據(jù)情節(jié)輕重限制行為人3個月至3年進入相關場所或參與相關活動。

▲深圳書城中心城。（資料圖片）深圳特區(qū)報記者劉羽潔攝

公共場所有不文明行為者或被驅離

及時有效勸阻不文明行為，對于維護公共秩序，引導市民養(yǎng)成良好行為習慣具有重要意義。在《條例（修訂草案）》中，一是賦予了公園、圖書館、博物館、學校等公共場所安保及工作人員，對實施不文明行為且不聽勸阻的人員有進行驅離的權力。二是賦予了商場、賓館、餐廳、銀行、文體場所等營業(yè)場所的所有人或管理人，以及演唱會、大型賽事等群眾性活動的組織者，對于場所內實施不文明行為不聽勸阻的，可以拒絕為行為人提供服務、且不退還已經(jīng)支付的相關費用的權力，并且賦予場所人員可以根據(jù)情節(jié)輕重限制行為人三個月至三年進入相關場所或參與相關活動的權力。

擾亂公交秩序3年內不得購買優(yōu)惠票

為解決《文明條例》處罰難以落實的問題，進一步強化處罰的有效性、威懾力，《條例（修訂草案）》參考其他省市做法，對處罰機制進行了優(yōu)化，并建立了分層次、等級進行處罰的規(guī)則，增強了處罰機制的科學性。

根據(jù)《條例（修訂草案）》，對于列入重點促進清單的違法不文明行為的，相關執(zhí)法部門應當按照有關法律、法規(guī)進行重點執(zhí)法，增加檢查頻次，加大處罰力度。擾亂航空器、車船等公共交通秩序，被執(zhí)法部門予以處罰的，公共交通運營單位可以在處罰生效之日起三年內，不向行為人提供優(yōu)惠服務，或者不允許行為人通過電子方式購票。

此外，為解決執(zhí)法部門對違法的不文明行為人身份信息提取和確認存在困難、以及對單位和組織不履行文明促進職責缺乏監(jiān)管手段等問題，《條例（修訂草案）》規(guī)定，違法行為人拒不提供姓名、地址、聯(lián)絡電話等信息及身份證明文件的，現(xiàn)場行政執(zhí)法人員可以通過公安機關人臉識別系統(tǒng)進行人臉識別，或者按照規(guī)定通知公安部門進行現(xiàn)場查驗。