錯(cuò)誤如此明顯，看來(lái)這個(gè)老師在批改作業(yè)時(shí)確實(shí)沒(méi)過(guò)腦，教育靠的就是平時(shí)點(diǎn)滴的積累，才能見到成效。這個(gè)事情，說(shuō)輕了是工作不認(rèn)真，說(shuō)重了，那就是誤人子弟。也希望這個(gè)老師能吸取教訓(xùn)，不過(guò)作為旁觀者，老師們的辛苦，大家也看在眼里，校方的處理方式，還是妥當(dāng)?shù)?。不過(guò)孩子的教育，不是單方、單向的，家校之間也需要更緊密的配合，有什么問(wèn)題，雙方加強(qiáng)溝通、反饋，才能更好地督促孩子的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的質(zhì)量。